教资结构化考点解析——③应急应变篇

来源:招教网时间:2019-09-16 17:30:50责任编辑:yangguang

关键词: 教师资格证

  • *备考没方向?
  • *考试时间不清楚?
  • *成绩看不懂?
  • *考试内容没有掌握?
  • *拿证之后何去何从?
  • *别人上岸也这么难?

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常见题型

【题目1】当在你上课时,一个学生在传纸条,你怎么办?

【题目2】老师在巡视的过程中,看到课堂上有同学睡觉,怎么办?

【题目3】你去上课,学生把黑板擦放在你够不到的位置,怎么办?

【题目4】如果有学生在课堂上故意刁难,你该如何应对?

【题目5】你为学生组织的一次户外活动中,有个同学突然中暑,你怎么处理?

【题目6】假如你正在上课,一名学生因迟到匆匆跑进教室而不小心磕破了腿。作为教师,你怎么办?


答题思路

(一)解题思路

(1)分析情况(简要分析突发的事件与状况)

(2)确定任务(确定任务目标)

(3)解决问题(提出对策,追查责任,化解矛盾,解决问题)

(4)总结提高(进行总结,避免再犯,可包括:总结反思(自己导致),整改提高(学校/政府/社会的责任)


(二)答题原则与技巧

(1)心理稳定、快速反应

(2)以人为本、工作为重

(3)轻重缓急、有序处理

(4)多方协调、合理完成(阳光心态)


试题演练

在你上课时,一个学生在传纸条,你怎么办?

【参考答案】

首先,在课堂上为了不影响其他学生继续听课,我会先用眼神暗示他,引起他的注意,让他集中精力听课。如果没有引起这名学生的注意,我会边讲课边不动声色地走到他的课桌边,用手敲打他的书桌,提醒他,让他专心听课。

其次,下课后我会把该生叫到办公室,了解他传纸条的原因,并让他了解传纸条不仅影响自己听课,还会影响其他学生听课,让他今后注意认真听讲。

后,我也会对自己的教学进行反思,为什么会有学生课上走神,可以在今后的授课中加入一些活动增加学生的参与性,避免此类情况再次发生。


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