关键词： 教师资格证 2017 初中

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一、单项选择题

1.子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”宋代朱熹对“悱”的解释是（   ）

A.心求通而未得之意              B.达其辞

C.口欲言而未能之貌              D.开其意

2.教育活动与其他社会活动根本的区别在于（   ）

A.是否有目的地培养人             B.是否促进人的发展

C.是否促进社会发展               D.是否具有组织性和系统性

3.人的发展总是受到社会的制约，这意味着（   ）

A.教育要坚持社会本位的价值取向          

B.教育要充分考虑社会发展的需要

C.教育目的的确定不应从个人出发          

D.教育要为社会生活做准备

4.校风是学校中（   ）的统一体。

A.物质文化、环境文化、精神文化      

B.物质文化、制度文化、精神文化

C.物质文化、制度文化、环境文化      

D.环境文化、制度文化、精神文化

5.“一两的遗传胜过一吨的教育”体现了（   ）的观点。

A.内发论       B.外铄论      C.辐合论       D.多因素相互作用论

二、辨析题

1.义务教育又称强迫教育或免费义务教育。

2.德育方法是实现德育任务，提高德育实效性的关键因素。

3.一个概念的内涵越丰富，信息量越大，它所能包含的外延就越大。

4.教师威信实质上反映了一种良好的师生关系。

【参考答案】

一、单项选择题

1.C【解析】宋代理学家朱熹对这句话的解释是：“愤者，心求通而未得之意也；悱者，口欲言而未能之貌也；启，谓开其意；发，谓达其辞。”

2.A【解析】教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征。

3.B【解析】略。

4.B【解析】校风是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体，是经过长期实践形成的。

4.A【解析】题干描述的是典型的内发论的观点。

二、辨析题

1.这种说法是正确的。义务教育是指依据法律规定，适龄儿童和青少年都须接受的，国家、社会、家庭须予以保证的国民教育。其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。义务教育又称强迫教育或免费义务教育。

2.这种说法是正确的。德育方法是为达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和。它包括教育者的施教传道方式和受教育者的受教修养方式。它是实现德育任务，提高德育实效性的关键因素。

3.这种说法是不正确的。每一个概念都包括内涵和外延两个方面。其中，内涵代表概念能够反映的事物的本质特征。内涵和外延是相互关联的。一个概念的内涵越丰富，信息量越大，反而所能包含的外延就越少。反之，一个概念的内涵越抽象越概括，其所拥有的外延也就越丰富。

4.这种说法是正确的。教师威信是指由教师的资历、声望、才能和品德等因素决定的，教师个人或群体在学生或社会中的影响力。教师威信实质上反映了一种良好的师生关系，是教师成功地扮演教育者角色、顺利完成教育使命的重要条件。

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