关键词： 教师资格证 2018 幼儿园
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1.在幼儿教学活动中，提供交流机会多的是（ ）
A.全园活动 B.班集体活动
C.小组活动 D.个别活动
2.《幼儿园教师专业标准（试行）》中对幼儿的态度与行为的基本要求不包括（ ）
A.重视幼儿身心健康
B.维护幼儿合法权益
C.信任幼儿，尊重个体差异
D.培育幼儿良好的意志品质
3.现代社会初期，学前教育的主要目标是（ ）
A.不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育
B.以发展儿童智力为中心
C.促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展
D.为工作的母亲照管儿童
4.妞妞上幼儿园，和妈妈分开时哭起来，但妈妈离开，她便恢复了平静，跟其他小朋友一起玩。傍晚，妈妈来接她时，她快乐的投入到妈妈的怀里。妞妞的这种依恋行为表现属于（ ）
A.回避型依恋 B.安全型依恋
C.抗拒型依恋 D.矛盾型依恋
5.《幼儿园教师专业标准（试行）》的基本内容包括（ ）、专业知识及专业能力三大维度的内容。
A.专业技能 B.专业素养
C.专业理念 D.专业理念与师德
6.教师在组织幼儿玩“老狼、老狼几点钟”体育游戏时，先用语言讲解玩法，请几个小朋友分别当老狼、小羊示范玩一遍，在这个环节中，教师使用了（ ）
A.操作法 B.直观法
C.发现法 D.电教法
7.蒙台梭利认为教师的教学任务主要有三个，分别为（ ）
A.制定教育目标、准备教具、示范 B．观察指导、准备教具、创设环境
C．观察指导、示范、准备 D．制定教育目标、创设环境、示范
8.下列关于婴儿注意选择的偏好描述中正确的是（ ）
A.偏好分散刺激多于集中刺激 B.偏好直线多于曲线
C.偏好规则模式多于不规则模式 D.偏好复杂的刺激
二、简答题
9.简述学前儿童心理发展的趋势。
10.简述学前教育的一般原则。
参考答案：
一、单项选择题
1.C【解析】（1）小组活动有助于幼儿更好地满足自己的兴趣和需要；（2）有助于幼儿之间更多地相互了解、相互交流、相互作用；（3）有助于幼儿更多地发表自己的意见和倾听别人的看法；（4）有助于培养幼儿的合作精神、民主态度和自律意识。
2.D【解析】具体参看《幼儿园教师专业标准（试行）》的基本内容。
3.B【解析】学前教育的目标，在不同的经济发展阶段中，经历了如下变化：（1）工业社会初期——主要为工作的母亲照管儿童；（2）工业社会——不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展；（3）现代社会初期——以发展儿童智力为中心；（4）现代社会（20世纪80年代以后）——促进儿童身体的、情绪的、智能的和社会性的全面发展。
4.B【解析】安全型，这类幼儿与母亲在一起时，能安逸地玩弄玩具，对陌生人的反应比较积极，并不总是偎依在母亲身旁。当母亲离开时，探索性行为会受影响，明显地表现出一种苦恼。当母亲又重回来时，他们会立即寻求与母亲的接触，但很快又平静下来，继续做游戏。
5.D【解析】《幼儿园教师专业标准（试行）》的基本内容包括专业理念与师德、专业知识及专业能力三大维度的内容。
6.B【解析】直观法是一种让幼儿直接感知认识对象的方法。演示、示范、运用范例属于直观法，直观法是符合学前儿童思维特点，符合直观性原则是儿童教育教学中常用的方法。题干中老师让幼儿示范玩一遍游戏，在这个环节中，教师使用了直观法。
7.C【解析】在蒙台梭利学校中，任教的教师被称为指导员，他们的教学任务有别于其他学校。在这里，她们只要做到三点就够了，即：观察指导、示范、准备。
8.D【解析】婴儿注意选择性对象的变化包括两个方面：选择性注意范围的扩大，注意的事物日益增加；选择性注意对象的复杂化，即从更多注意简单事物发展到更多注意较复杂的事物。
二、简答题
9.简述学前儿童心理发展的趋势。
（1）从简单到复杂；
（2）从具体到抽象；
（3）从被动到主动；
（4）从零乱到成体系，对事物的态度由不稳定到稳定。
10.简述学前教育的一般原则。
(1)尊重幼儿的人格尊严和合法权益的原则；
(2)促进幼儿全面发展的原则；
(3)面向全体，重视个别差异的原则；
(4)充分利用幼儿、家庭、社会的教育资源的原则。
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